宁化县开展“人教数字校园”建设提高教育信息化水平

成果显著教学资源千里一线牵

“‘人教数字校园’的运用，把老师们从繁重的备课中解脱出来，减轻了老师备课的负担，减少了老师到处查找资料的时间；利用其资源进行朗读与写字指导，弥补了部分老师在朗读与写字指导方面的不足；为山区的孩子开阔了视野，享受到均衡教育带来的好处；同时也为学校的办公、学籍管理提供了便捷高效的平台。”试点校的校长对“人教数字校园”赞不绝口。

据悉，宁化县开展“人教数字校园”试点一年多来，试点工作进展顺利，试点工作稳步扎实开展，已取得了显著的教学成效，受到师生的普遍赞誉。试点实验校的老师说：“我喜欢用‘人教数字校园’网络资源来进行朗读指导与写字指导。因为‘人教数字校园’的内容丰富，每课都配有课文全文录音，图片欣赏、Ｆlash动画、拓展影视片等资源，提供书签、笔记、标注等工具，既可以让我们教师引导学生在教材中听、说、读、写，还可以帮助师生在课堂上利用多媒体与传统教学相结合的模式及时、高效地互动。”实验校的学生说：“自从我校运用‘人教数字校园’后，我发现我们上课更轻松了，同学们的学习兴趣也提高了。课堂上老师利用‘人教数字校园’为我们拓展了很多课外知识，让我们增长了见识。我们每天都渴望上用‘人教数字校园’的语文、数学、英语课。”

一支粉笔、一块黑板、一张嘴和一本教科书，这种使用了多年的传统的教学模式，正在发生着变化，山区现代教学的春天，已经拉开了序幕。综合来看，“人教数字校园”能让山区孩子与城里的孩子一样享受同样优质的教学资源，为学生开阔了视野，享受了均衡教育带来的好处。缩小了城乡教育的差距，成为广大教师的好帮手。“人教数字校园”势必将成为学生自主探究学习的乐园，成为教师专业化成长的家园，成为教育教学成绩提高的载体，让更多的老师、学生从中受惠。　　　　　　　　　　（姚春杰）