夏盛瑞——22年教学人生的总结

 “率先垂范勤为天，全力以赴乐无边。育人管理勇守责，实践反思探适合。总把学生比亲子，严父慈师两相宜。”这貌似一首诗，却并非诗，而是宁化县城南中心学校党支部书记夏盛瑞对自己22年教学人生的总结。

 “学校就是我的家”

 自1994年走出师范校门后，夏盛瑞辗转宁化县安远、淮土、河龙、石壁、城南等乡镇，历任备课组长、副主任、副校长、党支部书记，一直扎根教学一线，以校为家。

 2000年，安远中心校后溪小学青年教师付贵明骑车不慎摔伤，夏盛瑞主动帮他代课和辅导学生，还经常利用课余时间去看望他，让他安心养伤。因学校建在小山坡上，宿舍和教学楼相距100多米，落差20多米，需跨越30多级阶梯。付贵明伤势转好后重返讲台，但行走不便，夏盛瑞便背着付贵明往返宿舍和教学楼之间，每天四趟，经常累得整晚睡不着觉，但夏盛瑞毫无怨言，一背就是一个多月，这深深地感动了全校师生，在当地传为佳话。

 2012年，石壁中心学校开展“客家文化进校园”系列活动，需布置客家文化展览室，展出客家先人使用过的器物，让师生更直观地接受客家文化教育。作为学校副校长，夏盛瑞主动提出利用周末时间进村入户，收集“古董”。听说20多公里外的谢大伯家尚存蓑衣、斗笠及棕绳时，夏盛瑞利用周末时间独自前往，不料“古董”没找到，却被村民家的母狗咬伤，夏盛瑞只好匆匆返回乡镇防疫站注射狂犬疫苗。当有人问夏盛瑞做事缘何如此认真时，“学校就是我的家！”夏盛瑞不经意的一句话，却让谢大伯一家大为感动，一周过后，谢大伯特意制作了这些“古董”转赠给夏老师。

 “他爱岗敬业，乐于助人，把学校当成自己的家，无愧于共产党员的光荣称号，是师生学习的楷模。”谈起同事夏盛瑞，城南中心学校工会负责人张晓梅深有感触地说。

 “孩子成才是我最大收获”

 夏盛瑞关心爱护学生，从不以成绩优劣区别对待，总是把他们看成自己的孩子。给学生买文具，资助贫困生，背起患病学生上医院，爬山涉水上门家访，动员流生返校……繁重的教学之余，夏盛瑞关爱着每一个学生，这样的感人故事到底有多少，连他自己也说不清。

 2013年，石壁中心学校五年级男生刘茂生因父母长年外出打工，爷爷奶奶监管不力，导致他极度厌学，整天惹是生非。夏盛瑞看在眼里，急在心里，多次找他谈心，并添加他为QQ好友，帮他解决生活中遇到的困难，推荐他担任班级体育委员，选拔他参加县中小学生运动会，极大地激发了他的学习兴趣与体育潜能，他很快变得勤奋好学起来。

 农村学校寄宿生和留守儿童多，厌学生也多，常有学生辍学或逃学。夏盛瑞主动当起了“爱心爸爸”，关心照顾学生的饮食起居，手把手地教学生叠被子、折毛巾，把自己的手机和电脑免费提供给学生使用，让他们与远在外地的父母进行视频通话。

　　2014年的一天深夜，寄宿生张晓朋突发高烧，夏盛瑞闻讯后，背起他就往医院跑，为他垫付医药费，并一直守护在他身旁。返校路上，趴在夏盛瑞汗湿的背上，张晓朋激动地说：“谢谢您，夏老师，您真像我爸！”

 2015年夏，两名男生溜出校园到周边的超市偷了几袋口香糖，被超市的监控录下。超市老板闹到学校时，夏盛瑞主动出来调解，一面对学生进行批评教育，一面稳定超市老板情绪，通知学生家长到校处理，积极做好协调工作，最终让双方握手言和。

 每逢节日，夏盛瑞总会收到学生们寄来的小礼物和充满童趣的祝福。“每天看着孩子们健康成长，是我最大的快乐，孩子成才是我最大收获。”夏盛瑞说。

 “喊破嗓子不如做出样子”

 多年来，作为学校分管负责人，夏盛瑞每天早上都要先在校园里转一圈，将情况记入随身携带的本子上，奖罚分明，并对存在的问题及时进行整改。

 夏盛瑞长期从事高年级数学教学，学生作业当天进行全批全改，对学困生做到课间面批。夏盛瑞积极投身学校的教师成长工程，扎实开展教研教改，每学期听课50节以上，带头开设专题讲座或上公开课。夏盛瑞博览群书，上网建立自己的360图书馆，先后收藏3000多篇有关学校管理及教育教学方面的文章，广泛阅读，并在县级以上刊物发表教学论文10余篇。因教学成绩突出，夏盛瑞多次荣获县市“优秀教师”、“优秀共产党员”、“双高普九”先进个人等称号。

 “喊破嗓子不如做出样子，只有自己做好了，才有资格教育别人。”夏盛瑞表示，他将一如既往地扎根教育事业，将爱洒向校园，用爱托起明天的太阳。

 （注：文中学生均用化名）