三明学院创新发展 绿色教育筑牢“林海”底色

绿色，是希望之色。

当绿色成为教育的前缀，打开的不仅是生态文明教育之窗，更是一片可持续发展战略教育新天地。这片醉人的绿色“林海”，成就了中国最绿省份的最绿城市。扛起发展绿色教育的大旗，在全省乃至全国本科高校之中，率先对绿色教育进行战略布局，这些年来，三明学院在“绿都三明”努力播洒着绿色的希望。

让绿色跨过宽广的太平洋，象征着友谊，代表着未来……一场高规格的国际论坛——首届中美绿色教育产教融合国际论坛，即将在美丽的闽山闽水之间登场，而主角就是三明学院。

绿色产教融合

这是我省首次举行以绿色教育为主题的国际论坛。在这场论坛上，百余国内外专家学者将共聚一堂，以“绿色教育让世界更美好”为主题，探讨如何发展绿色教育。

这场会议，无疑对中国绿色教育的发展具有标杆意义。为什么是三明学院？中美合作、绿色教育、产教融合，这三者的结合，为何择三明而“栖”？

绿色已成为三明的城市名片，绿色教育资源得天独厚。迎着新世纪的曙光，我省开启了生态文明先行示范区建设步伐。“金山银山就是绿水青山”，三明率先出台了生态市建设总体规划纲要。深耕三明的三明学院，一直都在这片土地上汲取绿色的养分。

在刚刚结束的三明市第九次党代会上，绿色发展、生态文明更是成为三明发展的关键词。生态资源是三明最宝贵的资源，生态优势是三明最具竞争力的优势。三明学院教师参与起草的我市十三五生态产业发展规划，进入了征询意见阶段……

2016年是三明学院发展的关键之年。教育部在全国范围遴选中美应用技术教育“双百计划”首批试点院校，14所确定的试点院校中，三明学院成为福建省唯一一个，并确定了绿色教育作为试点内容。

“绿色教育是趋势，绿色发展是世界潮流。教育跟潮流走不会错。高校要做的是提供更多的人才支撑。”三明学院发展规划处处长宋孝金说，作为三明唯一一所本科院校，三明学院主动对接，勇于担当，着力构建绿色教育产教融合发展体系，打造绿色教育品牌特色。

在三明学院，绿色教育既包含了以环境保护为最终目标，促进生态环境可持续发展的教育，也包含了以促进学生可持续发展为根本目标，在呵护生命、尊重生命的基础上提升学生生命质量，最终实现学生的“绿色”健康发展的教育。

走进三明学院，从绿色学科专业建设、绿色课程体系构建、绿色科技创新、绿色智库服务到绿色实践活动和绿化校园行动，绿色教育为校园更添活力。

在教育部学校规划建设发展中心的指导下，三明学院开始精心筹备具体承办这场标杆性的国际论坛。三明这座城市和三明学院以及绿色教育一起，将受到中美学者与专家的瞩目。

绿色培养能力

“三明学院的毕业生应有什么素质？”“三明学院的毕业生有什么特点？”如今，有了标准。

“以前，大家可能更关注的是投入；现在国际上更关注的是，高校应给社会产出多少适用人才。这其实就是注重学生的质量。”在三明学院，副校长张君诚教授拿出新出炉的《三明学院学生核心能力及指标》说。

在这份指标中，对人才培养进行顶层设计，突出五个核心能力，其中“具备绿色发展理念与实践”纳入校学生核心能力，并形成校、院、专业逐级细化、逐级支撑的绿色教育内容。

能力可以培养。三明学院从绿色学科的专业建设入手，围绕区域经济发展需求，结合我市发展冶金及压延产业、装备制造业、林产加工业、矿产加工业、纺织工业、生物医药及保健品业等六大产业链，三明学院优先向节能、环保、可持续发展方向设置专业或专业方向，先后设置了生物技术、资源环境科学、环境工程、机械设计制造及其自动等绿色专业。目前已经拥有37个绿色教育课程资源。

与此同时，各专业初步形成并开设了内容丰富的绿色教育课程资源，将绿色教育理念延伸到“课程化”、“项目化”和“学分化”的第二课堂，开展绿色实践活动。还鼓励各专业结合专业特点引导学生的创新创业教育聚焦绿色，据不完全统计，在各级各类大学生创新创业计划项目中有200多个项目与节能环保有关。

三明学院逐步搭建了绿色课程、绿色实践资源、校园环境与文化、科研与社会服务四个平台，通过这些平台将节能、环保、可持续发展、生态文明等绿色理念传递给学生。

没有先例可循，那就摸着石头过河。一切都是为了让“绿色”在人才培养中充分显示其育人功能，让绿色理念深植于学生日常学习生活中，并伴随其成长。

“提起三明学院学生，就是特别关爱生命、关注生态文明，还有专业素质……”

绿色创新发展

创新、协调、绿色、开放、共享，建设天更蓝、地更绿、水更净、环境更友好的美丽家园，让青山绿水“流金淌银”，让绿色发展成为时代强音，核心在于绿色科技创新。

助力绿色发展，三明学院的绿色科研平台致力创新，已成为我市重要的技术力量与智力支持。三明学院副校长吴龙教授负责了省微小型增程式电动汽车动力系统公共服务平台、省铸锻零部件工程技术研究中心、绿色铸锻及其高端零部件制造协同创新中心等3个省级科研平台。

瞄准绿色铸锻领域重大科学技术问题和发展需求，在绿色铸锻中的关键技术——半固态金属成形技术、数字化离心铸造技术、精密冲压成形技术等领域开展前瞻性研究，三明学院取得了骄人成果，而吴龙也成为了首届“三明市十佳科技创新之星”。

省科技厅高校产学合作重大项目——离心铸造气缸套数字化精密成形技术的研究与产业化应用，经过3年的研究和在企业的工程实践，于去年6月验收评审鉴定为国内领先。不仅让汇华缸套公司实现数字化自控生产，提高产品精度和质量，大幅降低成本，减少物耗能耗，实现清洁化生产，而且为企业在行业内起到示范作用奠定了基础。

三明是全国南方集体林区综合改革试验区。早在2011年，三明学院就围绕三明本土药用植物资源以及绿色林业产业发展重点，发挥省中药材草珊瑚规范化种植科技示范基地等创新平台作用，开展包括药用植物资源培育、优良品种筛选、种苗快速繁育、标准化种植、有效成分检测与分析、保健药品等的开发和产业化等。

草珊瑚优良种质资源与标准化种植技术规范、草珊瑚饮料开发专利技术等，在研发之中不断突破。其中“马尾松毛虫快速监测预警技术及应用研究”、“马尾松工业原料林红心装饰材新品种选育研究”等成果获得了省科技进步奖三等奖，产生明显的经济效益和社会效益，助推我市林产技术创新与工艺升级。

三明学院已经搭建绿色科研平台14个，占学校省级科研平台的70%，涉及绿色资源保护开发利用，绿色节能环保高效技术研发，绿色循环、低碳发展咨询服务等内容。科研处副处长高松华说，依托这些平台，三明学院承担国家、省级重大重点绿色科研项目36项，发表相关高级别的绿色科研论文181篇，专著7部，获奖绿色科研成果88项，授权绿色专利322件。

绿色教育助力绿色发展，没有完成时，只有进行时。和着国际论坛即将召开的脚步，风电铸件数字化成型先进制造工艺研究及应用、汽油机低排放低没耗全铝发动机气缸产业化研究、基于福建省农业物联网应用重点实验室的智慧农林技术开发、尤溪县新阳镇滨河绿道设计等一批绿色科研项目又将签订。