将乐：“134”模式关爱留守儿童

1月18日晚，在将乐县龙池社区的“六点半学校”，30名留守儿童在老师的指导下完成功课。

龙池社区安置房的居民大多来自乡镇，一些留守儿童与爷爷奶奶一起生活，其父母长年在外务工。为了给这些留守儿童创造一个良好的学习生活环境，2015年10月，在将乐县慈善总会和县民政局未成年人保护中心的共同筹备下，龙池社区“六点半学校”建设开班。

每周一至周四晚6时30分，每天有2名老师辅导学生完成功课。做完作业的学生可根据个人喜好选择画画、象棋、围棋等兴趣活动。课余时间，老师还会通过讲述小故事，启发学生积极向上的思想品德。五年级学生梁文轩，平时在完成功课后，喜欢画素描、练写字，“儿童节、国庆节等节日，我们还有猜谜语、玩游戏、书画展等活动。”

自2015年将乐县成立未成年人保护中心以来，开展农村留守儿童“合力监护、相伴成长”关爱保护专项行动，推行“134”工作模式，即“突出一个牵头，构建三个平台，实施四项关爱”，推动留守儿童关爱保护工作的落实。去年8月，全省关爱留守儿童现场会在将乐召开，将乐县在全省进行了典型的经验介绍。“六点半学校”的建立，是把留守儿童关爱保护行动从课堂延伸到校外的举措之一。

突出一个牵头，即发挥民政部门的牵头作用，建立留守儿童关爱保护机制，形成工作合力。打造三个平台，即建立管理平台、信息平台、监护人管护平台，形成关爱合力。实施四项关爱：校内关爱，提高服务能力，提高伙食标准，开展“星级”评选活动，开展课后“快乐一小时”活动；校外关爱，通过“六点半学校”“周末驿站”“夕阳红·红花朵”大手牵小手、社工优质服务试点的开展，丰富留守儿童校外文化生活，全程关爱留守儿童日常生活和学习；联动关爱，建立责任管护制度，开展心理健康服务；救助关爱，做好留守儿童生活保障与健康保护工作，做好法律援助。开展生活救助、大病救助和助学活动，将52名留守儿童列入城乡最低生活保障，共投入救助经费56万元，救助大病留守儿童32人次，每年资助各类贫困学生200多名，资助金额50余万元。

“十九大报告指出，健全农村留守儿童关爱服务体系，是加强社会保障体系建设的一个重要任务，充分体现了关爱留守儿童工作的重要性。下一步，我们的工作重点是完善农村留守儿童监护人的监护职能，保障农村留守儿童正常的学习、生活、教育和安全。在这个基础上，整合社会资源和社会力量，实施对农村留守儿童的品德教育、心理疏导、困境救助、健康有益的文体活动，促进农村留守儿童健康、快乐地成长。”将乐县民政局局长邓永保总结道。

（三明日报将乐记者站 陈雨丽）