宁化张晓春：90后“暖男”教师

张晓春，宁化县河龙中心学校一名普通语文教师，2013年大学毕业后，经双向选择，回到母校任教。经过5年的磨砺，这位初涉讲台的教育新兵，已经逐渐成长为学校的业务骨干，并凭着对教育事业的热爱和乐于奉献的精神，赢得了学生的尊敬和同事的认可，并于2017年入选马云乡村教师候选人。

亦师亦友，学生成长的陪伴者

作为学校最年轻的教师，学生们都亲切地称呼他“春哥”。对此，张晓春欣然接受，他说：“我既是学生的师长，又是他们的学长。相比之下，更喜欢学长这个称呼，这让我以同龄人的身份陪伴学生一起成长。”

作为学长，少了份教师的威严，多了份同龄人的理解。学生遇到困难时，总是第一时间想到张晓春，在学生遇见心结时，也都愿意向他敞开心扉。

2016年4月，宁化一中举办保送生考试，当所有参考学生集合准备出发时，家住大洋村的毛万金发现准考证落在家中，大洋距学校10余里的路程，毛万金只有年迈的奶奶在家，当他万分焦急地找到张晓春，张晓春二话不说，立马驾车把毛万金送回家，并将他带到考场。最终，毛万金顺利通过了保送生考试。

“我不想上学了。”今年3月，毕业班学生小陈向张晓春哭诉道，小陈因父母感情不和，加上面临中考，双重压力压得她喘不过气。思考良久，张晓春来到小陈家中，把小陈的心事与她父母沟通，当得知女儿有辍学念头后，她的父母既惊讶又惭愧，在张晓春的鼓励下，小陈重新拾起生活的信心。

一件件在张晓春看来理所应当的小事，却透露出他对学生的大爱。每年教师节，张晓春都能收到不少历届学生发来的问候短信，这些短信他都保存着，其中有一条是这么写的：“张老师，我很庆幸能成为您第一届学生，我心中最可爱的人。”

制作文集，学生成长的见证者

“初三是学生时期重要的一年，我希望除了一张毕业合照外，还能为学生留下点什么。”2016年，时任毕业班班主任的张晓春早早开始谋划，着手制作毕业文集，准备给学生送上一份特别的毕业礼物。

为此，张晓春还特地买来一台相机，用于记录学生生活的点滴。“既然是属于我们班的书，就应该大家一起制作。”中考结束后，学生们纷纷出谋划策，文集叫什么名字？如何排版？需要加什么内容？谁对电脑比较熟？在你一言我一语中，《我们的故事》的框架出来了，任务分工也明确了。

张晓春制作毕业文集的消息不胫而走，得到了众多同事、家长、校友的鼎力支持，大家纷纷自发解囊相助，筹集资金3000多元。很快一本由所有学生共同完成，包含着66位学生照片、75篇学生文摘，18名老师寄语及毕业感言的文集出炉了。

这本书中，每个学生都能发现自己的身影。“感激张老师这份特别的礼物，一年来朋友般的陪伴，让我们对老师有了新的定义。”邱佳丽同学在书中这么写道。

热心奉献，学生成长的护航者

作为全县海拔最高的乡镇学校，河龙中心学校办学条件相对薄弱，校图书馆藏书少，课外图书需求量比较大。

张晓春把这一切看在眼里，记在心上。2017年，他发起为学校建立图书角的倡议，并联系同学谢振群、张建民，3人各出资1000元作为启动资金。在张晓春组织下，倡议得到了河龙中心学校2006届校友及社会爱心人士积极响应，共筹措资金1.2万余元，购买图书1000余册，为学校建起一个精美的校园图书角。

乡里基础设施不足，学生们假期往往只能互相追逐打闹。如何给他们一个更有意义的去处？能不能在自己家里建个公益书屋？2016年暑期，当张晓春把这个想法告诉家人后，得到了他们支持。说干就干，张晓春在自家一楼大厅划出一块10余平方米的空间，并购来几个书柜和300余册图书，一个月后，一个个彩色书架，充满乐趣的书屋就落成了。

“他有想法，有爱心，一直努力为学校和学生做一些实事。”教师邱高洪说道。其实，张晓春的爱心不仅局限于学校和学生，他还是红十字会注册会员、共青团志愿者，在乡里的敬老院，困难学生的家中，经常都可以看到他忙碌的身影。

交谈过程中，张晓春总是说，乡里的孩子需要花更大的力气翻过大山，才能看到外面的世界，而他只是这条路上的一颗石子，不足为道。而他忘记了，正是这样一颗颗石子才铺就了学生跨出大山的彩虹大道。 （三明日报宁化记者站 范日樑）