家校合作共育 让每一朵花都尽情绽放

“你知道孩子的好朋友叫什么名字吗？”“你了解孩子完成作业的方式吗？”在尤溪县第七中学举行的一堂特别的教育课上，学生家长们被邀请到学校听课、考试。课堂围绕如何让孩子爱学习展开，让在场的家长受益匪浅。

这是尤溪县第七中学家长学校开展的一次教育技能专题培训。这样的培训每学年有两天，同一课程分两次安排，家长必须选择一次到场。

家庭、学校都是孩子成长的重要环境。学校和家庭怎样形成合力，共同为孩子成长提供良性支撑和持续的动力支持？在尤溪七中，通过开办家长学校、用好家长委员会、建立“家长驻校日”活动制度等方式，推进家校携手，让学校和家长、家长和孩子、孩子与学校之间的关系渐入佳境，形成了“1+1>2”的效果。

家长学校，家长与孩子共成长

“爸爸，您好！念小学时，我成绩考很好的时候，你会抱我，会给我钱让我随意买东西。我成绩不好的时候，你会狠狠骂我。这么多年来，你骂我的话我都记得。老爸，我没考上（尤溪）一中心里已经很难受了，你还骂我。”“我最不喜欢父母吸烟、喝醉酒骂人、闯红灯、睡懒觉、讲脏话、偷看手机、一考不好就责骂、一做错事就批评等。”

“我儿子一回家不是玩手机就是看电视。”“我女儿最近老是接到班里一位男生打来的电话，说话含含糊糊的。”“我儿子上学期与班级里一位女同学要好，又是送生日贺卡又是一起去滑冰。可这个学期刚开学不久，他又换了一位女友……”

孩子很烦恼，家长也不容易。类似的问题困扰着学生、家长，也影响着学校正常教育教学。尤溪七中通过几年探索，决定全力推进“家校合作共育”，优化学校管理，提升家长素质，为孩子创造更好的成长环境。

“学校教育需要家庭教育奠基，家庭教育需要学校教育指导，家长学校是个重要平台。”尤溪七中校长陈利灯介绍，学校着手规范家长学校建设，编制家长教育课程、选定家长教育教材等，提倡“学生入学、家长进校”，建立有序有效的工作运行机制，强化学校对家庭教育的指导，形成孩子学一年、家长先学一天，大手拉小手，同成长、共进步的良好氛围。

建好家长学校的前提需要一批优秀的教师队伍。学校以中国家庭教育百名公益人物陈仁德主编的《家长学校教师培训教程》为教材，对全校的老师进行培训。还选派一批教师参与家长指导师和心理咨询师培训，目前学校有30位骨干教师已获国家三级以上心理咨询证书。

陈仁德长期从事家长教育工作，参与了福建省家长学校教材《爱的智慧》系列丛书编写，他说：“家庭、学校、社会要在孩子的教育上形成合力，家长的学习尤为重要，通过接受家长学校再教育，有利于推进家校共育，让孩子成长更健康。”

在尤溪七中，每学年家长学校与学生一起“开学”。开学第一天，家长们通过听讲座，学习基本的家庭教育知识，对孩子新学年可能遇到的问题心中有数。

除了开学第一天的普及性通识教育外，家长们每学年还要到学校参加总计2天、大约14个课时的“智慧家长幸福成长”教育技能操作培训。该课程与福建省广播电视大学合作，以项目购买为主要方式，利用多种专业课程资源，向家长们介绍了纠正不良情绪、亲子评价等一系列科学的家庭教育方法，让家长享受为人父母的“趣”、“善”于与孩子沟通、“勇”于担当为人父母的责任、“敢”于全面参与子女成长的教育事务。

此外，家长学校还特设了“家长教育沙龙分享会”。4月28日，40多位面对孩子“叛逆、厌学”烦恼的家长参加分享会，跟国家二级心理咨询师陈细珠老师一起，学习家庭教育方法，制定“孩子成长规划”。

“我的孩子在七年六班，他平常厌学，成绩也考不好，我指责他几次，他干脆什么都不讲了。”现场一位家长提出自己教育孩子的困惑。

“类似这样的情况，家长不要老盯着孩子的缺点，要发现孩子运动、语言等天赋，特别要帮助孩子获得成就感，提升信心。”通过深入交流、案例分享、个案心理咨询，陈细珠老师表示要重视孩子成长规划，抓住孩子的优点去培养，让每个孩子在优势领域得到成长，并与家长们形成如何教育孩子的共识，将解密青春、打开孩子心灵大门的“钥匙”交到在场的每一位家长手中。

去年，学校七年级共有学生420人，参加家长学校培训的家长超过500人，很多夫妻一起来听课。八年级学生的家长曾生妹说：“家长学校让家长们有了一个交流、学习孩子教育经验的平台，给家长补上了家庭教育子女的关键一课。通过学习，充分认识让孩子养成良好学习习惯的重要性，也更懂得了如何与孩子平等相处，换位思考。”

家长委员会，推动家校和谐发展

家长是学校最重要的合作伙伴、最宝贵的教育资源。早在2012年，尤溪七中就加入全国新教育实验，设立了家长委员会。之后，尤溪七中从家长委员会规范化建设入手，开展系列活动，让家长参与学校教育。2017年3月，学校通过征求家长、班主任、科任、年段长的意见，推荐产生班级和年段家长委员会，并通过差额选举产生首届学校家长委员会常务委员9人，初步建立家长委员会委员驻校制度，让他们可以“参与－知情－监督－决策－沟通”学校方方面面情况。

“规范化建设家委会的过程中，学校确立了工作手册、管理办法、实施方案等，切实推进家校共育工作。”陈利灯说，为了让家长委员会发挥出应有作用，让绝大多数家长都能参与孩子教育，学校制订了《尤溪七中家校共育“七彩”行动实施方案》，明确家校共育目标，并通过家长委员会开展“家长驻校日”等活动，畅通了学校、家长之间的沟通交流。

每周五，是家委会驻校办公日。1名家长代表走进尤溪七中校园，充当“一日教师”，进行督教督学。驻校家长通过参与课堂听课、学生用餐管理、宿舍值班清洁工作、学校班子会等，与老师、学生、学校班子成员、后勤人员交流，全面地了解孩子的在校状态，并可以及时向学校反馈存在的问题和情况。

同时，还通过家长义工队伍、家长俱乐部，建立“家长微课堂”、家长漂流日记，让家长参与学生周测监考，代替老师做考官等，使家长更了解老师和学校的工作，以便提出建议，改进和提升学校各项工作，实现家校和谐、师生和谐、亲子和谐。

有学生家长反映学校食堂拥挤、伙食偏贵、卫生状况让人不放心等。学校立即通过家长委员会，组织家长代表参与一日驻校办公活动，让他们亲自到食堂用餐、了解饭菜定价过程等，之后及时在家长微信群公布情况，消除疑问，并提出不同年级适当错开下课时间，缓解食堂拥挤的方法。

学生家长苏世光发现校门口的斑马线变浅褪色，存在安全隐患，通过家长委员会向学校提出重新划线的建议。交警大队收到学校对这一问题的情况反映后，立即对不清晰的斑马线进行修补，消除了这一安全隐患。

……

一年多来，家委会促进学校教育管理的实例还很多。学校政教处主任吴厚感告诉记者：“家长们参与家委会的热情很高，每年都提出了很多宝贵意见。今年还将进一步发挥家委会在家长教育、健康指导、学校安全等方面的作用。比如通过家长义工团，组建家长监督员团队、家长公益团队和家长教师团队等，发挥不同行业和领域、专长各异的学生家长作用，更好推进家校共育行动。”

随着家长教育逐渐成为一门学科，尤溪的家长教育工作已普遍开展。尤溪七中对家校合作共育方式的探索，是尤溪县推进家校共建、优化大教育环境的一个缩影。近年来，尤溪县通过整合资源，发挥“大教育”合力，目前县里已经成立家庭教育指导委员会，并设立全省第一家有编制、人员、经费的家长教育研究室，全县已在实验幼儿园、实验小学、文公中学、职业中专等10多所中小学规范化建立家长委员会，家校联手，共同推进素质教育。

（三明日报尤溪记者站 邱慧敏 严士冬）