罗永树：情洒宁夏高原

人的一辈子很短暂，需要做一些有意义的事。8月7日，永安二中数学老师罗永树从宁夏支教回来已经一个多月了，看着视频和照片里跟当地学生朝夕相处的身影，对这一年短暂而充实的支教经历感慨不已。

克服“水土不服”

今年46岁的罗永树已执教26载，有着丰富的教学教研经验。去年，他积极响应福建省教育厅关于“选派优秀教师赴宁夏支教”的号召，有幸成为“福建省第十九批赴宁支教教师”中的一员。

去年9月，罗永树奔赴宁夏，从银川又坐了五六个小时的汽车，迎着一路风沙，终于到了自己所在的支教点——彭阳县第四中学。

彭阳县位于宁夏南部，属于黄土高原干旱地区。初来乍到，当地干燥的气候就给罗永树来了个“下马威”。因为水土不服、高原反应，他出现了流鼻血、嘴唇开裂、全身过敏等症状，还经常失眠，过了一个多月才慢慢适应。

语言是罗永树遇到的又一难关。当地不少人，尤其是年纪大一些的人，习惯说方言。平时开会、听课、评课，有些老师一出口就是方言，这让罗永树听得很费力，他就多听多问，慢慢地就能听懂大部分意思。

轮到自己上课或发言，罗永树会尽量放慢语速，或者一句话多重复几遍，让在场的学生和老师可以很好地领会自己的意思。他一边讲课，一边还会留意大家的反应，“只要看到有人眼睛一下睁得老大，我就知道这部分他肯定没听懂，我就再重新讲一遍。”

潜心教学教研

在彭阳县第四中学，罗永树担任八（4）班数学科任老师兼班主任。

课堂上，罗永树改变传统“填鸭式”的教学方式，以教学为主导，以学生为主体，加强师生互动，活跃课堂气氛，带动了学生学习的积极性，让学生感受到了一份“新鲜感”。

除了为学生上好每一堂课，罗永树还经常同当地教师交流教育理念、教学方法。在彭阳县“探索教研教改新路，促进闽宁教育交流”主题活动中，罗永树通过开设《初中数学课堂导入的多种方法与技巧》、八年级数学《分式方程（1）》等专题讲座和观摩课，将东南沿海比较先进的教育教学理念，传输给了当地教师。

今年5月，罗永树在彭阳县红河镇初级中学上了一堂示范课，主题为“一次函数的复习与小结”。他采用了“导学案”这种教学方式，将事先准备的练习卷发给每位学生，学生做一会儿题，他再进行有针对性地讲解，然后学生再做题，他再讲解，调动了学生积极性，提高了课堂效率。这一教法，让听课老师受益匪浅。

在2018年全县片区教研交流活动中，罗永树承担示范课的任务，效果良好，获得了彭阳县教学研究室等单位的联合表彰。

参与德育管理

支教期间，罗永树还被聘为彭阳县第四中学副校长，参与德育管理，负责督促学生两操和班会课，组织开展主题班会、班干部会议、宿舍长会议等工作，被学校授予“德育突出贡献奖”。

今年6月，罗永树在学校做了一场题为“延安精神，伴我成长”的讲座，带着300多名学生干部一起唱红歌，利用多媒体，为大家讲述红军长征的故事与精神，并准备了笔记本等小礼品，以有奖问答的方式，让大家踊跃参与互动，接受红色主题教育。

教学教研之余，罗永树经常放弃周末休息时间，同校领导一起下乡进村，对家庭困难的学生进行家访，动员辍学学生返校上学。

余彩虹是白阳镇南山村的一名辍学学生，她的父母患有残疾，没有经济来源。白阳镇离彭阳县城有2个多小时车程，为了动员余彩虹返校，光是她的家，罗永树他们就跑了几趟。

“学习是自己一辈子的事，不能放弃，家里的其他问题，我们会想办法帮忙解决。”罗永树耐心地给余彩虹“解心结”。他们还找到村干部和县有关部门，为她父母争取到了每月300元的生活补贴，而她在县城上学的时候，就由她的叔叔帮忙照看她父母，免了她的后顾之忧。

收获经验感动

“这里的校风校貌很不错，德育体系、规章制度比较完整，值得借鉴。”虽说是支教，但罗永树觉得他也从彭阳县第四中学得到了不少收获。

罗永树以“大校的排队制度”为例。虽说彭阳四中是有着近3000名学生的“大校”，但学生从进校园、进课堂，到出操、收操，都养成了很好的排队习惯，秩序井然，“这离不开学校对新生入校的行为养成教育。”

“这里的学生很乖，很淳朴。”这是当地学生留给罗永树的主要印象。在当地，五六月份进入夏季，一般到了晚上8点半以后才日落。晚自习第一课，天还亮着，教室里又比较闷，老师会组织各班学生带着课本和作业，到操场上席地而坐“上自习”。令罗永树感叹的是，学生都很自觉地安静学习，没有喧哗。

一年的支教生活过得很快。离别之际，班上的学生对罗永树表达了不舍，他们还在操场上坐成了一圈“爱心”，将罗永树围在正中心，用这种方式来跟他告别，短暂的相处却让他们收获了一份真挚的师生情。（三明日报永安记者站 陈莉莉）