张天栋：洒向学生都是爱

“既然选择了为人师表，就要爱每一个学生，对每一个学生负责，教好书，育好人。”10月25日，宁化县“十佳班主任”张天栋走进校园运动场，为参加运动会的学生加油助威。他对前来观战的家长坦言，他乐当学生成长的领路人，享受与学生一起成长的快乐。

让学生爱上数学

张天栋现任宁化一中高考研究工作室副主任、高一年段年级主任，宁化县高中数学名师工作室成员。1996年师范毕业后，他辗转安远中学、宁化四中等校，一直任教初中数学。因教学成绩突出，2007年他被调往宁化一中任教，开始从事高中数学教学。从教23年来，他担任班主任20年，桃李芬芳，有的学生后来还考入清华大学、中国人民大学等知名高校。

为了提升教学能力，张天栋学而不厌，不断“充电”，案头长年必备《数学教学通讯》《中学数学教学参考》等参考用书。他积极参与市级课题《高中数学解题后的反思策略研究》、省级课题《县域高中数学课堂心理安全构建的研究》等的研究，主持县级课题《高中数学课堂教学的减负增效研究》。近年来，他多次远赴河北、北京、南昌、杭州等地取经，不断拓展教学思路与方法，让学生好学、爱学、乐学。

数学是一门较为抽象的学科，令不少学生望而生畏。为了激发学生的学习兴趣，张天栋会从不同角度分析例题，将抽象的数学知识形象化。他还经常组织学生阅读数学家的传记故事、观看相关视频，培养学生勤于思考、大胆实践的探究精神。“张老师上课很认真，讲得很生动，不知不觉就学会了，也爱上了数学！”在学生心中，听他的课是一种享受。家长们也反映，把孩子放在他班上，心里就踏实。

一分耕耘一分收获。凭借优异的成绩，张天栋多次获评“优秀教师”“骨干教师”“学科带头人”等荣誉称号。教学之余，他结合自己的教学感受，积极撰写教学论文，先后在《教育教学论坛》《数学学习与研究》《教育研究》《福建教育研究》等专业刊物发表论文10余篇。

不放弃任何一名学生

“教书育人，不能只盯着学生分数，重在发现学生潜能，培养学生的兴趣与特长。”在张天栋看来，抓教学的同时，更能激发学生潜能。

张天栋情系学生，从不因成绩的好坏厚此薄彼，对于问题学生更是“动之以情，晓之以理”，耐心劝导和教育，让他们找回自尊和自信，变得好学上进。张天栋乐于和学生交朋友，谈理想，谈学习，谈生活，成为学生心中的“知心人”，学生都亲切地称他“栋哥”。

2008年，男生罗华因父母闹矛盾欲离婚，一度情绪低落，想退学。张天栋发现后，多次找他谈心，鼓励他，课后帮他补习功课，让他备受感动，很快变得活泼上进，成绩大幅提升。

2013年，一名男生因迷恋网吧游戏，成绩直线下滑，家长屡劝无效，多数老师也认为他无药可救，对此束手无策，张天栋没有灰心，反复做他的思想工作，还安排成绩优秀的学生与他结对子，第二年他竟以优异成绩考取重点大学。

抽烟、上网、撒谎、早恋、迟到……2015年，因重组后的新家庭监管不力，学生刘平竟染上不少恶习。就在有的老师打算放弃对他的教育时，张天栋竟力排众议，多次动之以情、晓之以理，帮他慢慢解开心结，让他不再自暴自弃，很快戒除不良习惯，安心读书，最后以优异成绩考上大学。

“没有爱，就教育不好孩子。身为老师，哪能不爱自己的学生？”张天栋坦承，多年的班主任工作，让他养成了腿勤、眼勤、嘴勤、脑勤、手勤的习惯，对学生既严格要求又爱心满满。

甘当学生成长引路人

其身正，不令而行。张天栋注重言传身教，班上的大事小事，他都亲历亲为，甘为学生作表率。为了能够与学生打成一片，他经常与学生一起参加篮球、羽毛球、乒乓球、足球等比赛活动，深得学生喜爱。

宁化一中实行课间跑操制，旨在调动学生锻炼的积极性，助力课堂学习效率的提高。张天栋每天与学生一起出操，喊口号，带领班级学生跑步。班级每周进行大扫除，他与学生一起参加。每天晚自习，他必到教室走走，为学生释疑解惑。走进校园，他会随时捡起地上的纸屑。为了不让学生迟到早退，他公开承诺自己每天按时到校，他说到做到。在他潜移默化的影响下，班级秩序井然，从未出现过学生无故迟到早退现象。

为了帮助学生规范答题，张天栋每次上课板书条理清晰、层次分明，重难点一目了然……他所带班级班风正、学风浓、精神面貌昂扬向上，多次获评“先进班级”。他本人则多次荣获“先进班主任”“先进德育工作者”等荣誉称号。

“老师，我很敬仰您！我想当老师！”2018年4月，男生刘强大学毕业后，想留城应聘教师职位，第一时间征求张天栋的意见，并以优异成绩被录取。在张天栋看来，这是学生对他最好的信任与尊重，这也与他当年对学生无微不至的关爱是分不开的。（注：文中学生均为化名）

（三明日报宁化记者站赖全平）