团队力量引领专业成长

团队力量引领专业成长

——市实小东安分校梅列二实小打造名师队伍侧记

近5年来，全校教师在各级各类比赛获奖350多人次，其中国家级7人次、省级39人次、市级65人次；语数英学科在全区毕业检测中连续3年成绩名列前茅……市实小东安分校梅列二实小不断深化“总校制”办学改革，依托团队力量打造名师队伍，朝着“名师就在我身边”办学目标迈出了坚实步伐。　　

团队作战，扎实推进课堂教学改革。“五分之二和五分之二米一样吗？”“圆柱和圆锥有什么区别和联系？”……在小学数学课堂上，学生们很容易对这类问题产生混淆。

如何突破学生面临的共性问题？梅列二实小数学教研组全体教师认真收集各年级学生遇到的共性问题，在分析研讨基础上，探索开展“小学数学‘12N1’问题驱动教研模式的研究”课题，即个人提出教学中有共性的重难点和学生困惑点，然后以各备课组和教研组进行两次研讨，教师再将研讨思路转化成新的教学设计多次实践，最后实现促进学生成长的目标。　　

“‘12N1’校本教研模式以解决问题为导向，把教学与教研有机结合，在解决问题的同时，提高了教师教研能力和专业水平。”高级教师吴星秀说。

3月19日，梅列二实小举行“12N1”校本教研研讨活动，现场展示的“加法与乘法的对比”课例，得到了全区80多名数学教师一致认可。目前，“12N1”校本教研课题被列入“福建省义务教育教改示范培育项目”，多个课例在全区推广。

和数学团队一样，语文教研组以“共读一本书”活动为抓手，创新阅读教学，提升学生阅读能力。

“我们团队采取‘1+X’方式，每个年级确定一本书，各班再根据实际情况，确定关联阅读书目，以画思维导图、续写、讲故事等形式督促学生，目的是让孩子多读书，让阅读成为一种习惯。”语文教研组组长陈莲花说。　　

团队精神更具凝聚力、战斗力。“不管是谁要开课或参加比赛，整个教研组一起来，大家在选题、备课、上课等各个环节集思广益，毫无保留。”市教学技能大赛一等奖获得者、英语教师方芳说。

让方芳印象最深的是一次参加市级学科竞赛。“连续几个晚上在学校忙到快零时，虽然冬天很冷，但没有一个人先走，哪怕帮不上忙，给大家倒杯热水也好。”方芳说。　　

团队力量促进了教师专业成长。“今天身体不舒服，新的多媒体软件用不顺畅，第一节刚下课时情绪有点低落，但第二节课一进教室，看到孩子们热切的眼神，干劲又来了。”9月30日上午，市教学技能大赛一等奖获得者范桂梅刚走出四年级（5）班，她说，和吴星秀老师结对子以来，不仅在专业上快速成长，吴老师的教育情怀也深深感染着她。

“我们着力打造一支老、中、青各有侧重的专业队伍，年轻教师开展结对帮扶，加强业务指导，中年教师压担子，多参加公开课、学科竞赛等教学比武，老教师做好‘传帮带’工作，依靠团队力量共同提升。”副校长郑华凤说。　　

群雁高飞头雁领。作为省名校长、市学科带头人，校长叶文香坚持每月读一本书，发表CN论文10余篇，开展省、市、区各类讲座30多次。

（三明日报记者 罗鸣灶）