廖娜玲：用耐心和细心浇灌学生成长

廖娜玲（右）利用课间辅导学生

东南网9月10日讯（本网记者 蔡晓卿 通讯员 李少兰 熊明欢 曹孔梅）“根据同学们课后作业情况来看，小数乘法知识点掌握得还不是很到位……”9月9日，走进三明市泰宁县朱口镇第一中心小学五年级二班教室，廖娜玲按照惯例先为学生们分析错题，然后再讲解新的知识点。

今年52岁的廖娜玲出生在朱口镇的一个小山村，深知农村生活的艰辛，更明白农村的孩子只有通过教育才能改变命运。投身乡村教育的33年来，她一直用心教学、用爱育人，通过不断地观察和分析，对每一个孩子特点都做到了心中有数，并坚持因材施教，帮助更多农村孩子通过读书改变自己的命运。

“在乡村学校任教，不仅要把教学任务做好，更重要的是关注留守儿童健康成长。”廖娜玲说很多孩子都是跟着爷爷奶奶生活，老人只能保证孩子吃饱穿暖，而学习上的事情他们则是心有余而力不足，所以自己除了教学外，还要花更多时间与孩子们相处，帮助他们健康成长。

廖娜玲（左三）与青年教师们聊经验、谈生活

备课、上课、改作业、与学生谈心……自踏上三尺讲台那一刻起，廖娜玲就一直重复着这样的工作节奏，每天除了吃饭休息，她把时间都用来陪伴学生。

“从前我是班上的‘刺头’，在廖老师的悉心教导下不仅改掉了坏毛病，甚至还爱上了学习。”谈起廖娜玲，航航（化名）满是赞扬。

两年前，廖娜玲接手了航航所在的班级，当时的航航因为上课不专心听讲，课间追逐打闹，经常被同学们投诉，也成为了其他老师们眼中的“刺头”。

收到投诉后，廖娜玲作为航航的班主任与他谈心，经过多次沟通和细心观察，她发现航航只是想与同学们一起玩耍，又不善于用语言表达自己的需求，在需要时会用上肢体去触碰同学引起对方注意，结果适得其反。

找到问题所在后，廖娜玲悉心教导，告诉航航何不凭借着聪明的脑袋、旺盛的精力，认真学习，提高成绩，让同学们刮目相看。

廖娜玲在课堂上认真教学

“廖老师并没有一见面就责骂我，反而是与我讨论如何更好地与同学们相处。”航航说，从那次谈话之后他便静心学习，改变作风，廖娜玲也时刻关注着他的进步，经常在课上表扬他。久而久之，同学们对航航的态度也发生了大转变，他的数学成绩也从及格边缘，提升到了毕业考时94分的好成绩。

“一路走来，我一直以‘精心对待教学，用心教好学生’为准则严格要求自己，关心爱护每一位学生，耐心培养学生，引导孩子们谈论人生的价值，教育他们养成良好的品德习惯，培育他们成材。”廖娜玲说看着孩子们一天天成长，逐渐进步，她的所有努力都得到了回应。

耕耘不辍三十载，桃李书香绽芳华。廖娜玲在做好班主任工作和资源教室工作的同时，也不忘业务上提升自己，积极参加省、市各种业务培训，多篇教学案例或随笔获县教育局汇编，还发表了多篇CN论文。与此同时，廖娜玲曾多次被团县委授予“优秀少先队辅导员”称号，先后被评为“县优秀教师”和“县优秀班主任”，2020年9月荣获福建省优秀教师称号。