三明将乐：跨学科教学成果入选国家级教材

东南网5月13日讯（通讯员 施振强 文/图）近日，三明将乐县教育领域传来喜讯——由将乐县教师进修学校生物学科教研员邹春辉与水南中学教师陈少琴共同设计的跨学科主题学习案例《用树木盆景装饰我的生活》，被教育部基础教育教学指导委员会跨学科教学专委会联合人民教育出版社研发的《跨学科主题学习指导手册—初中生物学》收录。

学生把扦插培育好的花苗迁移到户外基地。

据了解，该成果作为义务教育教科书配套资源，同步上线的还有邹春辉执教的课例《树木盆景植物的扦插与管理》数字资源，标志着将乐县在新课程改革中走在全国实践前沿。

在该课程教学过程中，从选枝扦插到造型设计，既要掌握植物生长规律，又要考虑地理气候因素；既要计算比例尺度，还要运用工程力学知识。

邹春辉老师在上扦插与管理课程。

“一盆看似简单的盆景，其实融合了6门学科知识，学生们在劳动中实现了知识大融通。”该课程设计者、有着20年盆景培育经验的教研员邹春辉向记者介绍说，课程特别设置了“失败急救室”环节，当学生遇到扦插失败时，需要自主查阅资料、调整方案。“这种真实的问题解决过程，比试卷上的高分更重要。”目前该校已建成跨学科实践基地，学生们在校园里拥有专属的“实验苗圃”。

这种打破学科壁垒的教学模式，让知识从纸面走向生活。统计显示，参与项目的学生科学实践能力测评优秀率提升37%，团队协作意识显著增强。随着该案例通过国家教育云平台推广，这种“做中学、用中学、创中学”的新模式正在全国生根发芽。