我的支教生活：带着红色档案去支教

为深入贯彻落实习近平总书记关于中央和国家机关年轻干部修好基层这门课的重要指示精神，2025年开始，中央和国家机关工委新增我省三明宁化、龙岩长汀作为中央和国家机关青年支教帮扶点。2025年8月，来自中央和国家机关的首批12名队员分赴宁化、长汀，开展为期一年的支教帮扶工作。队员们全情投入，在支教帮扶的火热实践中当好第一方阵青年排头兵。

2025年夏天，我踏上福建省宁化县这片镌刻着红军长征记忆的红色热土，成为了城南小学的一名老师。作为国家档案局的青年干部，我给自己定下了专属的支教课题——把档案思政融入乡村课堂，让珍藏的档案“开口说话”，化作孩子们能听懂、能共情、能铭记的精神养分，播撒档案传承与红色育人的“星火”。

让红色档案活起来

“宁化是红军长征四个主要出发地之一，你们知道吗？”教室里一阵窸窣后陷入安静，只有寥寥几个孩子迟疑举手。这让我下定决心，要做一名红色档案的“翻译员”，让史料焕发新的时代光芒。

白天，我奔波于宁化革命纪念馆与县档案馆，在卷帙浩繁的材料中“打捞”红色档案；深夜，将已有档案资源与宁化的红军绝笔家书、粗粮账本、褪色的军号谱相融合，拆解成有温度、有画面的小故事。课堂上，我和孩子们一起诵读王尔琢烈士的家书，当读到“为了千千万万的母亲和孩子能过上好日子……儿已决意以身许国！革命不成功，立誓不回家！”时，平时最调皮的小男孩小声问：“老师，他是不是也很想妈妈？”那一刻，孩子们第一次懂得英雄不是遥远的雕像，而是和他们一样有血有肉、会思念亲人的普通人，只是为了家国大义，毅然扛起了超越年龄的担当。红色的种子，就这样在一颗颗童心中悄然萌芽。

让红色记忆印心底

红色教育，既需仪式感点燃初心，更需日常点滴浸润心灵。纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会当天，我在教室播放了开国大典的彩色影像档案。当第一面五星红旗冉冉升起、国歌奏响的那一刻，孩子们不约而同挺直脊背大声跟唱，稚嫩的歌声里满是自豪。2025年国庆节前夕，我结合宁化革命纪念馆镇馆之宝红军军号谱，设计了“听号角，识初心”特色课程，教孩子们辨军号调、听冲锋号与集结号，嘹亮的号声让孩子们听得入迷。一个女孩课后悄悄告诉我：“爷爷说村里老屋墙缝里，还藏过红军的纸条呢！”红色档案就这样从展柜走进家庭记忆，连接起90年前的烽火与当下的幸福生活。

我和队员发起“点亮星火”红色档案故事会，陪着内向的孩子打磨故事、练习表达。我用红军日记中的内容鼓励他们：“这个小战士和你们差不多大，行军间隙还教战友认字，再苦再累心里都装着希望。”红色历史成为了触手可及的温暖，孩子们的紧张情绪也逐渐缓解。最终，高年级孩子代表学校参加县级诵读比赛，通过讲述红军军号谱的故事荣获小学组一等奖。“老师，红军好像离我们没那么远了。”一个孩子仰头望着我说。

城南小学学生绘制的“红色基因我传承”地图。

让红色精神扎下根

秋日，我带着孩子们走进宁化革命纪念馆，在红军雕塑前，他们自发敬队礼，小小的身影透着超乎年龄的庄重；隔着玻璃，他们用指尖小心翼翼拂过复制的军号、磨旧的绑腿，眼中满是崇敬。研学日记里，一个孩子写道：“军号静静躺着，但我好像听到它说，要勇敢。”我鼓励他们用画笔和文字记录所感，让红色记忆烙印在他们的成长足迹里。

城南小学的学生多是留守儿童，他们总把对成长的困惑、对父母的思念默默藏在心底。我和队员设立“树洞信箱”，为他们提供倾诉的港湾。看到一条条稚嫩的留言，我邀请福建省、三明市、宁化县三级档案部门开展进校园活动，通过微课堂和主题班会，教孩子们制作“家庭档案”，将全家福、证书奖状、家长签名的满分试卷，一一封存进自制的档案册里。一个小男孩在扉页抄下红军家书片段，一笔一画写着：“妈妈，我和红军叔叔一样勇敢，您在外面请放心。”此刻，档案早已超越原本的意义，化作跨越时空的陪伴。

城南小学三年级树洞信箱

让红色基因代代传

支教时光匆匆而厚重，我从一名档案整理者，慢慢成为红色历史的解读者、红色精神的播种者。那些曾深藏于卷宗之中的故事，被孩子们清澈的童声一遍遍诵读；那些曾蜷缩在角落、怯于表达的孩子，如今能自信地站在舞台上，成为红色故事的小小宣讲者。今年恰逢红军长征胜利90周年，宁化这片红土地上的红色号角，更应被新时代的耳朵倾听。而档案，正是连接历史与当下、传承红色精神的重要桥梁。当孩子们指着军号谱好奇地问“冲锋号是不是最响亮的声音”，当他们在日记里郑重写下“我要做红军那样勇敢的人”，我便晓得，那些曾经沉睡的红色档案，已在孩子们的心中苏醒。

红土育新苗，星火永相传。这些在宁化红土地上成长的孩子，一定会带着这份珍贵的红色记忆茁壮成长，不朽的长征精神会在一代代人的传承中生生不息，化作红色星火照亮孩子们的前行之路，让宁化的红色号角在新时代久久回响。（王 峥）

（作者系中央和国家机关第28批青年支教帮扶队队长、中央办公厅选派赴闽支教队员，现挂任三明市宁化县城南小学教师）