梅列：最是书香能致远

最是书香能致远

梅列区“中国梦·汉字情”汉字听写、书写大赛侧记

“‘斩钉截铁’的‘斩’字，‘车’字旁最后一笔应该是提笔，而不是横写。很遗憾，2号同学。”5月6日，梅列区首届汉字听写、书写大赛在东新小学举行，台上学生全神贯注比赛，台下师生屏心静气旁观。

电子信息时代，人们更愿意借助电脑、智能手机等完成工作和沟通，提笔忘字、写错别字现象比比皆是，古色古香的方块字，面临着“沙漠化”、粗糙化发展趋势。

“为了提高学生汉字书写能力，我们编纂了《通用规范汉字表》，中学含必读经典文学、历史、地理、生物、物理、化学等学科专有词语和《弟子规》、中考常见错别字等；小学含品德与生活、科学、音乐、美术等学科专有词语、《弟子规》及初考常见错别字等。”梅列区教师进修学校校长马昌明介绍说。

有了校本教材，怎么让学生掌握呢？梅列区教育局要求各校成立写字教研组，开展全体教师书法基本功培训，40周岁以下教师每学期要上交一本书法练习本，并将教师写字培训、教学情况等纳入每学年年度考核。

写字课为写字教育提供了保障。区教育局要求各校采用“一长四短”模式：即每周安排一节40分钟长课，由专业教师进行指导；每天安排一节20分钟短课，由本班老师指导学生规范练习。学校要加强写字课检查，保证写字课正常开展，不被占用。

“以前一提到写字，大家理所当然认为是语文老师的事。现在，我们上课也要对学生进行专业名词或生僻字指导，比如生物课的‘蟋蟀’、化学课的‘蒸馏水’等。”三明八中严老师说。

为了提高写字教学成效，梅列区属各校以各种形式推进写字活动。“除了常规写字课外，我们以年段为单位，通过电子白板进行强化训练，或者用广播进行听写，效果都不错。”东新小学校长于玉芳说。

区教师进修学校还承担了检查督促任务。“各校要建立写字档案，写字教研组要定时、定点开展教研活动，定期安排有经验的老师开写字示范课，学生写字情况凭学号临时抽查，检查结果上报区教育局，并纳入学校年度绩效考评。”马昌明说。

为了使学生在平时学习中养成良好写字习惯，梅列区除了在语文学科考试评分标准中增加书写评价项目，并设置相应分值外，其余各学科也可根据具体情况，适当增加卷面书写得分。

比赛不仅为学生提供了展示平台，而且也有新的收获。王杰是陈大中心小学五年级（1）班学生，学习成绩中上，在全校年段写字比赛中仅获得班级第一，在本次全区大赛上荣获小学组个人第一，他说，写字比赛让他对学习更有信心了。

“如果没有开展写字教育，‘张骞’、‘城濮之战’这类词语，很多同学都会写错，所以这项活动对我们学习也有很大帮助。”经过9轮激烈角逐，三明八中田成硕同学获得中学组个人第一名。

“开展汉字听写比赛，不仅仅是考查学生汉字书写能力，还有同学们对中国汉字的理解、对中国文化的领悟。从这个意义上说，这是对中国传统文化的传承，对中华民族历史的铭记。”梅列区教师进修学校副校长林秋玉说。

写得正确，还要力求美观。当天16：00，东新小学操场夕阳斜照，树影婆娑，区属各校近200名师生代表，在徐徐清风中挥毫泼墨，同台竞技。

“通过开展教师书写大赛、教学技能比武、教师阳光体育等系列活动，全面提升了教师素质，推动了梅列教育更好更快发展。”梅列区教育工会主席叶晔说。 （罗鸣灶）