深化“五育并举”赋能全面发展——三明学院学生发展大会擘画育人新蓝图

东南网5月17日讯（通讯员 吴爱娣）5月13日，三明学院附楼学术报告厅内气氛热烈，一场以“深化‘五育并举’，赋能全面发展”为主题的学生发展大会在此召开。全体在家校领导、职能部门负责人、二级学院师生代表齐聚一堂，共同总结育人经验、表彰先进典型、谋划发展新局。这场大会不仅是对学校促进学生发展成效的阶段性检阅，更是贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，锚定应用型人才培养目标、服务教育强国建设的生动缩影。

五育并举结出“成长硕果”

近年来，三明学院始终围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，持续推进学生发展体系迭代升级。从“全员育人导师制”到“三明三康”，再到“四位一体”，学校构建起“价值引领、产教融合、成长需求、评价改革”四轮驱动的育人工作体系。

大会现场，学生处负责人通过一组组数据、一个个案例，勾勒出三明学院过去三年学生发展的生动图景——

思想铸魂成效显著：1415名学生加入中国共产党，9个学生党支部入选全国、全省党建工作示范样板支部（全国1个、全省8个），128人次荣获省级及以上思政类奖项，7名学生获评“中国大学生自强之星”；

智育创新硕果累累：本科生毕业率保持95%以上，456名本科生考取硕士研究生，学生申请获批专利104项，在“互联网+”大赛中斩获国赛1金2银21铜，近3000个课外科技竞赛项目获省级及以上奖项；

体美劳协同并进：近50万人次学生参与千人书法大赛、青春奋斗故事分享会等文体活动，体质健康达标率逐年攀升，540个体育美育项目获省级及以上奖项，278支实践团队深入基层服务，10个项目获国家级社会实践表彰……这些成果的背后，是学校将思想淬炼、专业打磨与实践锤炼紧密结合的生动写照。

学生代表、教育与音乐学院学生吴颖在发言中表示：“‘微专业’‘专业+人工智能’培训体系打破学科壁垒，助力我们拓展技能边界；体育文化节、劳动实践等让我们涵养了坚韧品格——我们既是学校发展的见证者，更是受益者。”

以榜样力量点亮青春航向

近年来，学校坚持“选树—培育—宣传—引领”全链条典型培育机制。通过在学习先锋、党团骨干、竞赛达人、志愿服务中挖掘潜力典型；依托导师“一对一”指导、项目驱动创新班等平台进一步培育；打造“青春榜样”专栏、线上线下宣讲会等讲好成长故事，逐步构建起多层次、多维度的榜样成长生态。

大会现场，全国五四红旗团委、中国大学生自强之星等一批优秀集体和个人受到表彰。国家奖学金获得者、中国大学生自强之星廖康玲表示：“学校提供的学术讲座、竞赛资源、实践平台，如同‘成长营养剂’，让我从一名普通师范生成长为即将站上三尺讲台的教育工作者。”她坦言，导师的“一对一”指导和朋辈的“并肩作战”，是自己突破自我的关键力量。

会上，校长张君诚宣布设立“三明学院校长奖学金”，重点表彰在思想引领、科技创新、社会实践等领域表现卓越的学生。这一新设奖项不仅彰显学校“以学生为中心”的办学理念，更为学子树立了追求卓越的新标杆。

锚定应用型人才培养新坐标

面对教育强国建设新要求，三明学院明确以“五育并举”为核心，实施“思想引领铸魂、能力素养提升、职业发展赋能、身心健康护航”四大行动，并强化组织领导、资源保障、考核激励、质量监控四重保障机制，推动学生发展从“要素管理”向“体系支撑”跃升。

教师代表、资源与化工学院刘晓峰博士在发言中表示，未来将围绕人工智能、绿色技术等前沿领域深化校企协同，搭建实践育人平台，为每位学生定制成长路径。

“学生发展是强国建设的使命所在，是回归教育本质的应有之义，是学校内涵发展的必由之路。”校党委负责人强调，要锚定“铸牢理想信念之魂”“夯实专业能力之基”“丰满全面发展之翼”的学生发展任务，坚持靶向施策，不断完善学生发展机制，提升学生发展成效。他引用学校前身“全闽师范学堂”创办人陈宝琛的诗句“大道谁传无尽火，群公自积后来薪”，号召全体师生共同绘就新时代育人蓝图。

从思想铸魂到能力精进，从实践锤炼到全面发展，这场大会既是对过往育人成果的系统总结，更是迈向新征程的动员号角。三明学院正以高度的政治自觉和使命担当，将“培养高素质应用型人才”的战略要求转化为扎实行动，为服务教育强国建设持续贡献智慧和力量。